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Os direitos humanos no limiar do século vinte e um e as barreiras na educação dos portadores de deficiência!
Ratificando os vínculos entre a democracia e paz, no primeiro parágrafo do Programa Nacional de Direitos Humanos, publicado
pelo ministério da justiça em 1996, consta que:"Não há como conciliar democracia com as sérias injustiças sociais, com as
formas variadas de exclusão e com as reiteradas violações aos direitos humanos que ocorrem em nosso país".(p.5)
Diagnóstico e Classificação
Os termos: diagnósticos, classificação,
avaliação, testagem, são utilizados e definidos de diferentes maneiras nas várias áreas: médica,
psicológica, educacional etc.
O diagnóstico educacional consiste na utilização de recursos, meios
e técnicas para analisar e avaliar as situações educacionais, os problemas e as dificuldades dos alunos, bem como, tomar conhecimento
de suas causas para prevení-las e corrigí-las, quando possível.
Todo diagnóstico tem duas funções básicas:
1- Localizar e analisar as causas das dificuldades dos alunos em todas as áreas das suas atividades.
2- Identificar e avaliar as áreas de aprendizagem e ajustamento, tanto as positivas, quanto as
negativas.
Revista Brasileira de Educação Especial
Aspectos históricos da educação especial:da exclusão à inclusão - uma longa caminhada.
Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
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